1. Предмет и структура истории социологии. 2. Основные школы и направления классической социологии. 3. Макро- и микросоциологические теории в зарубежной социологии. 4. Российская социология
1. Предмет социологии. 2. История развития социологии. 3. Достижения и проблемы современной социологии. 4. Значимость социологии как образовательной дисциплины
1. Общая характеристика педагогики как науки. 2. История становления и развития педагогики как науки и педагогической деятельности. 3. Основные достижения и проблемы педагогики. 4.
1. Теоретические и практические основы социальной педагогики. 2. История становления и развития социальной педагогики как науки и социальной деятельности. 3. Основные достижения и проблемы социальной педагогики. 4.
Sociolinguistics. (Социолингвистика - лекция на английском языке) | Смотреть |
Антология выстаивания и преображения. Век XX | Смотреть |
Актуальные проблемы школьного биологического образования | Смотреть |
История образования и педагогической мысли | Смотреть |
Методология анализа данных в социологии | Смотреть |
В лекции рассматриваются структурные элементы области "методология анализа данных", взаимосвязи этих элементов, вводятся основные понятия этой предметной области, а также вводится классификация исследовательских практик анализа данных как основание для рассмотрения логики и методов анализа социологических данных
Начала ноосферного мировоззрения. Лекция 1. Введение | Смотреть |
Начала ноосферного мировоззрения. Лекция 2. Числа | Смотреть |
Начала ноосферного мировоззрения. Лекция 3. Тела | Смотреть |
Начала ноосферного мировоззрения. Лекция 4. Жизнь | Смотреть |
Начала ноосферного мировоззрения. Лекция 5. Разум | Смотреть |
Начала ноосферного мировоззрения. Лекция 6. Личность | Смотреть |
Начала ноосферного мировоззрения. Лекция 7. Ноосфера | Смотреть |
Нравственное самосознание личности в новое время. Лекция посвящена развитию нравственного самосознания личности в эпоху становления и развития капитализма.
Нравственное искания личности и современные концепции морали. Лекция посвящена анализу нравственных проблем, вставших перед человеком на современном этапе развития общества, специфике отражения этих проблем в этической мысли.
Лекция посвящена изучению основных групп неблагоприятных факторов жилой (бытовой) среды, влиянию на здоровье человека состава воздуха жилых и общественных помещений, а также света, шума, вибрации и электромагнитных полей.
В лекции показано влияние загрязнения на природную среду и возможные последствия этого на жизнедеятельность человека. Дан анализ влияния современного мира на окружающую природную среду.
Основы социологии частной собственности. Лекция 1 | Смотреть |
Частнособственнические отношения - решающий фактор благополучия общества.
Основы социологии частной собственности. Лекция 2 | Смотреть |
Частная собственность - основание самореализации, самоутверждения, самостояния человека. В лекции рассмотрены различные аспекты вопроса о равенстве и творчестве человека.
Основы социологии частной собственности. Лекция 3 | Смотреть |
Частная собственность и формирование нравственного человека. Лекция посвящена этике, рождаемой отношениями собственности: одна у собственников, другая - у неимущих.
Физиология труда. Лекция 1. Введение в физиологию труда | Смотреть |
Лекция знакомит слушателей с базовыми проблемами трудовой деятельности человека: утомлением и работоспособностью, особенностями адаптации организма к труду.
Физиология труда. Лекция 2. Физиология физического и умственного труда | Смотреть |
Лекция посвящена анализу некоторых видов трудовой профессиональной деятельности человека, производственных вредностей, способов рационализации и научной организации труда.
Основы безопасности жизнедеятельности. Безопасность человека в окружающей среде | Смотреть |
Этногенез (народоведение). Лекция 1. Идейно-теоретические и методологические основы народоведения | Смотреть |
1. Человек в окружающем мире. 2. Понятие этноса. 3. Человек как часть биосферы
Этногенез (народоведение). Лекция 2. Сущность и пассионарности. Ее истоки, цели и степени | Смотреть |
1. Понятие пассионарности и ее модусы (способы проявления). 2. Цены и степени пассионарности
Этногенез (народоведение). Лекция 3. Процесс становления этноса. Возникновение и исчезновение | Смотреть |
1. Этногенез и его основные фазы. 2. Исторические варианты этногенеза
Действие населения в чрезвычайных ситуациях. Лекция 1 | Смотреть |
Действие работников организаций в чрезвычайных ситуациях природного характера. 1. Стихийные бедствия метеорологического характера. 2. Стихийные бедствия гидрологического характера. 3. Природные пожары. 4. Массовые инфекционные заболевания людей.
Действие населения в чрезвычайных ситуациях. Лекция 2 | Смотреть |
Действие работников организаций в чрезвычайных ситуациях техногенного характера. 1. Химически-опасные объекты. 2. Радиационно-опасные объекты. 3.
Политическая социология. Лекция 1. Введение в политическую социологию | Смотреть |
Политическая социология. Лекция 2. Основные понятия политической социологии | Смотреть |
1. Взаимодействие человека и власти. 2. Место политики в общественной жизни
Теория и практика гуманизма. Лекция 1. Эволюция гуманизма | Смотреть |
1. Толкование понятия "гуманизм". 2. Теоретические основы гуманизма. 3. Прикладные аспекты гуманизма
Теория и практика гуманизма. Лекция 2. Гуманизм и генезис современной цивилизации | Смотреть |
1. Анализ влияния гуманизма на генезис демократических и республиканских идей. 2. Анализ связи идей гуманизма с рождением частной собственности и рыночной экономики. 3. Гуманизм и рождение юриспруденции. 4.
Теории и практика гуманизма. Лекция 3. Гуманизм и российская действительность | Смотреть |
1. Истоки - генезис нации и Киевской (Рюриковой) Руси. 2. Социалистическая Россия при Романовых. 4. Причины развала СССР
Теория и практика гуманизма. Лекция 4. Гуманизм и перспективы на XXI век | Смотреть |
1. События 1991 - 1999 годов - революция или профанация? 2. Гуманизм и национальный вопрос. 3. Кто защитит демократию и рынок? 4. Россия в изменяющемся мире. 5. Новый гражданин: патриот и космополит
Социология информатизации. Основы теории информационного общества | Смотреть |
1. Разные образы информационного общества в различных теориях. 2. Краткое изложение основных подходов к определению информационного общества. 3. Основные определения понятия "информация". 4. Основные теории информационного общества. 5.
Проблематизация курса связана с комплексом задач концептуального уровня их осмысления и рассмотрения педагогических систем с позиций функционально-деятельностного проектирования
Русские организации как условие становления русской общности
Генетическое единство мира и образование
Целью телекурса является популярное ознакомление зрителей с единством систем науки и образования, их сопряжённостью за пять веков их истории (с XVI I век). Идея телекурса – показать, что развитие науки влечёт за собой подтягивание образования, а уровень образования влияет на качество научных и управленческих кадров
Система российского образования переживает кризис. Что будет дальше? Как будет развиваться кризис, где искать из него выход? Вот если бы удалось составить прогноз развития системы образования на ближайшие годы … Этому прогнозированию и посвящён этот курс
Телекурс знакомит слушателей с особенностями американского коммуникативного поведения. Как известно, наиболее ярко особенности предстают при их сопоставлении, поэтому американское коммуникативное поведение будет представлено в лекциях в сопоставлении с русскими национальными моделями коммуникативного поведения
Телекурс знакомит аудиторию с реальными людьми, добившимися признания и успеха в своём виде деятельности: творчестве, спорте, культуре, искусстве, педагогике, науке и т. д. На примере знакомства с биографией гостя программы зритель может проводить аналогии и делать собственные выводы, сравнивая свою дорогу с жизненными вехами приглашённого собеседника.
Матвей Аничкин, продюсер, композитор, поэт, режиссер
Дети нового сознания
Телекурс рассчитан на широкий курс телезрителей, интересующихся проблемами воспитания и образования нового поколения россиян: преподавателей высшей и средней школы, педагогов-новаторов, психологов, врачей, методистов, учителей, воспитателей, родителей, управленцев, деятелей культуры и науки.
Цель телекурса – научно-популярное ознакомление зрителей с инновациями в области воспитания и образования, формирования образа жизни людей; просветительство в области новейших научных открытий психологии и необходимость их практического применения в жизни.
Роль издательств в просвещении подрастающего поколения
Смена формации в новой России. Реальная история
В центре внимания данного курса – процессы, подготовившие условия для начала перестройки, саму перестройку и последовавшую за ней приватизацию государственной собственности, создание новых экономических отношений, изменение классовой структуры общества. Анализируются процессы настоящей и будущей социально-экономической системы России
Новороссия глазами очевидцев. Проблемы и перспективы региона
Настоящий телекурс посвящён проблемам современной Украины, причинам кризиса и перспективам его разрешения. Будут рассмотрены политические, экономические и социальные аспекты данной проблемы.
Телекурс предназначен для историков, политологов, социологов и экономистов. Участвуют как представители Луганска и Донецка, так и ведущие политики России.
Как не допустить перерастания "горячего" украинского конфликта в международный
Новороссия: история и современность
Данный телекурс посвящён проблемам Новороссии в их историческом развитии. В передачах принимают участие видные учёные, политики, члены Государтственной Думы РФ, представители Новороссии. Курс будет интересен широкому кругу зрителей.
Борис Бояршинов предлагает научить зрителя философии жизненного успеха. Где грань между познанным и непознанным? Чтобы её узнать, нужно много учиться или… просто заниматься волшебством. Вам предлагается философия волшебства. Пройдя предлагаемый тренинг, можно научиться управлять своей жизнью и легко достигать успеха. Философия жизненного успеха проста для понимания и доступна даже подростку. Для этого необходимы только внимание и усидчивость
Проблема трактовки логики как практической дисциплины для России, как это ни покажется странным, оказывается особенно актуальной, связанной с той конкретной ситуацией радикальных изменений во всех сферах жизни, в которой мы живем сегодня. Периоды преобразований неизбежно обостряют вопрос о рациональности членов общества, понимаемой как способность мышления, понимания, ответственности обычного человека, как способность к формированию собственных суждений и действия на их основе. Роль же логики в увеличении «доли рациональности» несомненна.
Обоснование выбора и принятия решений, прогнозирование.
Особенности эстетических представлений основных культурных эпох
Главная цель курса - составить представление о специфике и неповторимости эстетических воззрений в различные культурные периоды, обозначить сферу эстетического вообще, продемонстрировать её тесную взаимосвязь с философскими и религиозными воззрениями, а также дать краткую панораму основных имён и событий в истории мировой культуры.
Немецкая классическая и истоки неклассической эстетики XIX-XX веков
О ключевом геополитическом законе воссоединения России
Кто мы, откуда, куда идём? Эти вопросы задаёт себе каждый здравомыслящий человек. Стремительно и непредсказуемо меняющийся мир требует профессиональных ответов на вопросы о перспективах нынешнего века. Их призвана давать наука геополитика, позволяя логически и квалифицированно рассуждать и строить выводы о последствиях глобальных перемен в мире. Понимание геополитики важно каждому человеку, обязанному быть гражданином в собственной стране. В телекурсе использованы основные понятия и категории общего курса геополитики.
От общества организованного дефицита к демократии без народовластия
О русской духовности, и не только
Программа предполагает анализ современного общества с точки зрения его духовности. Может ли культура развиваться по-иному в условиях рынка, насколько вообще взаимосвязаны понятия «культура» и «рынок»? Каким должно быть направление государственной политики в сфере поднятия и развития духовности? Как будут сочетаться старые и новые традиции в культуре? Каковы перспективы культуры и духовности в России?
Сергей Цветков. Синтез старых и новых традиций в культуре
Модификация человека в ХХI веке
Телекурс рассказывает о грядущей трансформации вида Homo sapiens и отдельных его представителей под влиянием биотехнологий и когнитивной науки. Прекращение естественного отбора примерно 100 000 лет назад замедлило биологическую эволюцию нашего вида, но сегодня человек берёт своё развитие в собственные руки.
Стратегические цели телекурса - сформировать в обществе позитивное и рациональное отношение к возможностям развития, модификации и улучшения человека, понять и преодолеть страхи, консерватизм и предрассудки, определяющие отношение к перестройке человека в традиционных обществах. Дать обществу возможность воспользоваться новейшими научными достижениями и технологическими разработками для решения проблем болезней, природного несовершенства, старения и смерти человека. Привлечь внимание к биоэтическим аспектам улучшения человека.
Образовательные цели телекурса - познакомить зрителей со всем спектром технологических возможностей по перестройке человека, основываясь на самом современном понимании биологии человека. Описать личные возможности и возможности для общества.
Психологические, этнические и философские аспекты модификации человека.
Управление саморазвитием
Актуальность телекурса обусловлена возможностью устранения издержек образовательной деятельности посредством акцентированного развития системного мышления учащихся (преподавателей и студентов) на игровой основе и, как следствие, повышения инновационной активности их познания при самостоятельном решении жизненно важных задач.
Есть такая дисциплина - "футурология". Её название изрядно скопрометировано несбывшимися предсказаниями и нереализованными надеждами. Предсказание будущего не является отдельной наукой со сложившимися специфическими методами, но разные люди, опираясь на анализ отношений в обществе и изменений в экономике, очень удачно и вполне научно предсказывали будущее.
