Золотая осень

Экология в ДОУ

Интегрированное занятие в подготовительной группе по ознакомлению детей с искусством «Золотая осень»

Верхотурова Елена Иосифовна, воспитатель МБДОУ детский сад № 9 «Малинка» Щёлковского муниципального района Московской области

Цели

- познакомить с детей с образом осени в поэзии, выделить средства выразительности в

  поэзии и живописи;

- научить детей воспринимать картину И. И. Левитана «Золотая осень» и знакомство со

  способами передачи художником цветовых сочетаний, характерных для этого времени  

  года;

- развивать образную речь детей при описании природы;

- воспитывать любовь к природе и развивать эстетический вкус.

Материалы

- видеосюжет «Золотая осень» с DVD-диска «Двенадцать месяцев. Осень»;

- репродукция И. И.Левитана «Золотая осень»;

- аудиозапись музыкального цикла П. И.Чайковского «Времена года»;

- альбомные листы, цветные карандаши.

Ход занятия

- Ребята, я вас приглашаю в волшебную комнату посмотреть фильм о замечательном времени года, а вот о каком – вы мне расскажите сами, когда посмотрите видеозапись (дети садятся напротив экрана полукругом). Воспитатель включает видеозапись «Золотая осень»

- Ребята, о каком времени года вы только что посмотрели фильм?

- А как вы поняли, что об осени?

- Назовите, какие приметы «Золотой осени» вы знаете и увидели?

(Жёлтый лес, пожелтевшая трава, тёмная вода, сероватое небо).

- Что вам больше всего понравилось в этом фильме?

Об этом замечательном времени года художники писали картины, поэты слагали стихи, композиторы сочиняли музыку.

Дорогие дети, я познакомлю сейчас вас с картиной И. И. Левитана «Золотая осень». (Внести картину)

Внимательно рассмотрите. Соответствует ли эта картина названию? Почему?

(Ответы детей)

- Какие приметы осени вы заметили?

- Расскажите, какие краски использовал художник для изображения неба, листвы деревьев.

(Яркие сочные краски, радостное изображение осени).

- А как бы вы назвали эту картину?

(Ответы детей)

- Как вы думаете, художник любил это время года?

(Ответы детей)

- Ребята, об осени не только художники писали картины, но и поэты сочиняли стихи. Послушайте, как Зоя Федоровская написала об этом времени года:

Осень на опушке краски разводила,

По листве тихонько кистью проводила:

Пожелтел орешник и зарделись клёны,

В пурпуре осеннем только дуб зелёный.

Утешает осень:

– Не  жалейте лето!

Посмотрите – роща золотом одета!

Мне кажется, что это стихотворение очень хорошо отражает настроение картины И. И. Левитана «Золотая осень».

- Что поэтесса говорит об осени? Отвечайте строками из стихотворения.

- Осень на опушке краски разводила…

Что еще делала осень?

- По листве тихонько кистью проводила...

- Что произошло?

- Пожелтел орешник и зарделись клены, В пурпуре осеннем только дуб зеленый…

- Что говорит осень?

(Не жалейте лето! Посмотрите – роща золотом одета!)

Осень вдохновила многих поэтов на создание замечательных произведений.

А композитор П. И. Чайковский написал целый музыкальный альбом «Времена года». Послушайте отрывок музыкального произведения из этого альбома.

А сейчас мы с вами представим, что мы листочки, и немного поиграем.

Физкультминутка

Дети идут по кругу, держась за руки, и говорят слова:

Мы – листики осенние

На веточке висели.

Дунул ветер, полетели …  (Разбежались по группе во все стороны.)

И на землю тихо сели. (Сели на корточки.)

Ветер снова набежал

И листочки все поднял. (Встали руки вверх.)

Закружились, полетели (По всей группе.)

И на землю тихо сели. (Присели.)

- Ребята, как вы думаете, подходит ли эта картина И. И. Левитана, стихотворение Зои Федоровской и музыкальное произведение

П. И. Чайковского к этому времени года?

(Ответы детей.)

А сейчас я предлагаю на некоторое время стать художниками и нарисовать свою золотую осень. (Тихо звучит музыкальная пьеса П. И Чайковского «Осенняя песня (Октябрь)» из цикла «Времена года»).